问答网 问答 初中 历史 【阅读下列图文材料:材料一《孙殡兵法》说:“战胜而强立,故天下服矣。”《商君书》也说:“国之所以兴者,农也。”可见“战胜而强立”是战国历史的主线。材料二】
问题标题:
【阅读下列图文材料:材料一《孙殡兵法》说:“战胜而强立,故天下服矣。”《商君书》也说:“国之所以兴者,农也。”可见“战胜而强立”是战国历史的主线。材料二】
问题描述:

阅读下列图文材料:

材料一 《孙殡兵法》说:“战胜而强立,故天下服矣。”《商君书》也说:“国之所以兴者,农也。”可见“战胜而强立”是战国历史的主线。

材料二 战国嵌错赏功宴乐铜壶每面有三层图画,每层又分左右两个图景。第二层左图是一幅宴乐武舞图像,右图为弋射和习射图;第三层左为攻防图,右为水战图。以水陆攻战为主题,本身就是战争作为战国时代特征的显著反映。

请回答:当时兵家、法家都主张重视战争、赢得战争。他们为什么会有这样的认识?变法改革与战争胜利又有什么关系?

符意德回答:
  答案:   解析:   思想是现实的反映。战争是战国时代的显著特点,“战胜而强立”是战国历史的主线。战国时期,各诸侯国为了战胜对方,都十分重视发展农业和奖励军功。法家是地主阶级的改革派。法家思想直接产生于战国时期的变法活动。而兵家思想来源于战争实践,是在战争实践基础上的理论升华。进步思想为社会变革提供思想依据,指导社会变革的进程。各诸侯国只有通过改革变法,发展封建经济,才能够富国强兵。只有实现富国强兵,才能够达到对内巩固统治、对外战胜对方的目的。   提示:   新课标注重对历史材料进行迁移性思考,通过迁移性思考,加深对知识的理解,并提高学科能力。本题在于通过一段新材料设置新情景,培养学生的迁移能力。联系兵家和法家思想,了解该思想和“战胜而强立”的关系;从变法改革的目的和内容回答。
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