[《给教师100个建议》读后感] 　　 　　《给教师100个建议》读后感 　　王颖 　　最近我读了苏霍姆林斯基的《给教师100个建议》,《给教师100个建议》读后感.在这本书里面,苏霍姆林斯基谈了关于教育的方方面面的问题,有很多真知灼见.虽然存在国家、社会、民情、地域等种种因素的差异,但书中许多宝贵的经验仍然能够为我们所借鉴.我读这本书的时候,时常能够引共鸣.我在读完这本书后,有如下的体会： 　　在《教师的时间从哪里来》一文中,苏霍姆林斯基提到：”如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作……一些优秀教师的教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地读书,不断地补充他们的知识的大海”.时常听到教师抱怨时间太少,可以用来读书的时间就更少了.我自己也感觉是这样,上班时间全被工作占满,许多繁杂琐碎的事往往令我感到身心疲惫,哪还有精力去读书呢?这是一个现实的问题.然而长期以这样的理由少读书,甚至不读书,对教师来说,是万万不可取的.社会在前进,新时期对教育提出了新的要求,如果停滞不前,吃“老本”,那就是退步.所以,作为教师,还是应该每天挤出点时间,阅读一些和教育教学相关的刊物或书籍,了解教育新动态,学习先进的经验,以便提高自己的教育教学水平. 　　苏霍姆林斯基《谈谈学生的智力生活》中说：“把每一个学生都领进书籍的世界,培养起对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明星——这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位”,读后感《《给教师100个建议》读后感》. 　　教师是否热爱读书,精神生活是否充实,对学生有很深的影响.教师的知识渊博,教师的谈吐不凡,会让学生对教师充满敬佩之情,对知识充满渴望.所以,要想成为一位好教师,自己首先要热爱读书,和学生一起走进书籍的世界,在知识的海洋里遨游. 　　“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵.晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在.”从苏霍姆林斯基的这句话里,我能够想象苏老师是多么的爱他的学生,他的爱心成就了他的事业.我们应该向苏霍姆林斯基学习.尤其对于那些后进生,我们应该学会去了解他们,理解他们,他们无法在学习中获得成就感,无法得到家长、老师和同学的承认,缺乏自信,他们的内心是脆弱的.尽管他们有时会用一些背道而驰的行为来掩盖自己,但始终无法掩饰他们空虚的内心世界.象这样的孩子,我们更应该多关心下他们,走上去给他一个意想不到的帮助,一句鼓励的话语,他会在将来即将遗忘的日子里,给你打来亲切的电话收获做教师的成就感. 　　多读教育书籍,会让我们在教育思想、教育策略和教育方法上有所启迪,在工作时起到事半功倍的效果,学生自己都能够从中受益匪浅,因此我们何不乐而为之呢? 　　2010-12-30 　　〔《给教师100个建议》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】