染色体组是细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息. 　　基因组就是一个物种中所有基因的整体组成. 　　教学中学生往往将这两个概念相互混淆,尤其是在遇到一些具体问题时. 　　例如： 　　1、人（2n=46）的一个染色体组含有23条染色体； 　　人类基因组计划需测定24条染色体上的基因序列. 　　2、豌豆（2n=14）的一个染色体组含有7条染色体； 　　豌豆基因组计划需测定7条染色体上的基因序列. 　　上面的第1个问题学生基本都能掌握,但是第2个问题后一问出错概率很高,易错答成8条.经过分析,我找到问题出在性染色体X、Y上.我引导学生结合染色体组和基因组的概念进一步分析人的X、Y染色体与染色体组和基因组的关系,X和Y是一对同源染色体故一个染色体组中只能含有XY中的一条,X、Y染色体上的基因不同故基因组中XY都要包括在内.然后让学生分析豌豆的XY染色体,学生恍然大悟豌豆是雌雄同株植物哪里来的XY染色体,会心一笑中第2个问题得以解决. 　　生物学中有很多相近的概念,教学中运用对比教学会使学生对概念的掌握更加准确、牢固. 　　本人的上课模式： 　　生物x09人x09果蝇x09水稻 　　染色体组型x0944+XYx096+XYx0924 　　染色体组x0923x094x0912 　　人类基因组计划x0924x095x0912 　　这样一比较,学生就很清楚能辨别这三个概念的区别.

　　染色体组型（Karyotype）：描述一个生物体内所有染色体的大小、形状和数量信息的图象。这种组型技术人类的23对染色体可用来寻找染色体歧变同特定疾病的关系，比如：染色体数目的异常增加、形状发生异常变化等。以染色体的数目和形态来表示染色体组的特性，称为染色体组型。虽然染色体组型一般是以处于体细胞有丝分裂中期的染色体的数目和形态来表示，但是，也可以其他时期，特别是以前期或分裂间期的染色体形态来表示。关于整个染色体的情况可作下列记载而加以表示：各自的长度、粗细；着丝粒的位置；随体及次缢痕的有无、数目、位置；凝缩部不同的部分以及异染色质部分、常染色质部分；染色粒、端粒的形态、大小及分布情况；小缢痕的数目、位置；由于温度和药品处理所产生的染色体分带（band）的形态、数目、位置等等。对于染色体组的表示，现已提出几种方法。例如，染色体的数目是以n、2n分别表示配子和合子的染色体数目，以x表示基数，以b表示原始基数，以2x、3x、4x、……表示多倍性，以2x1、2x-1、……等等表示非整惰性，以1、2、3、……等编号表示各个染色体。另外，为了表示各个染色体的形态特征，还可采用“V”形、“J”形等名称，或者采用由A．Levan等（1964）所提出的根据着丝粒的位置进行分类的方法等。关于人类的染色体组型的表示法，在国际上是统一的（在丹佛1960、伦敦1963、芝加哥1966、巴黎1971等地召开的人类染色体会议上所制订的），已规定了为了表示染色体形态特征的染色体臂比、着丝点指数等指标。