F 　　分析： 　　分析题干中诗词，联系所学知识，可知反映的是科举制推行。 　　考点： 　　科举制度 　　点评： 　　此题考查了学生对科举制度的认识和了解，属于基础题。考点 　　分析： 　　考点1：科举制的创立 科举是中国古代封建统治者为选拔人才资源，而设置的一种考试制度，让读书人参加的人才选拔考试，学而优则仕的一种制度。科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。一、科举制的创立魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。二、科举制的诞生与完善 人物 贡献隋文帝 开始用分科考试的方法选拔官员（诞生阶段）隋炀帝 正式设置进士科，科举制正式诞生唐太宗 扩充国学的规模，增加考试的人数（完善阶段）武则天 增设殿试、武举唐玄宗 丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。三、科举制的影响1、改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。2、促进了教育事业的发展。3、促进了文学艺术的发展。知识点拓展1、科举制度诞生的背景：魏晋以来的选官制度严重阻碍了社会对人才的选拔和任用。2、科举制度发展的概况（隋唐科举制度的主要内容）（1）诞生于隋朝：①P.17隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员。②隋炀帝设置进士科，我国科举制度正式诞生。（2）完善于唐朝：①P.18唐太宗扩大国学规模，扩建学舍，增加学员。②P.18武则天开设殿试，增设武举。③P.18唐玄宗把诗赋作为科举考试的主要内容。（3）P.89明朝时发展到鼎峰：明朝时期，采用八股取士，科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只准根据指定观点答题，不准发挥个人见解。（4）八上P.117鼎盛于明清：1905年，清政府拟定《奏定学堂章程》建立起新式教育体制，科举制度被正式废除。3、科举制度的影响（1）P.19隋唐科举制度的影响：隋唐科举制度是中国古代教育和用人制度改革与创新，也是世界最早的考试制度，它的诞生改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行，同时也促进了文学艺术的发展，尤其有利于唐诗的繁荣。（2）P.89明清时期的影响：明清时期科举制度的形式和内容走向模式化和固定化，成为封建统治的御用工具，许多读书人考中做官后，成为皇帝忠实奴仆，同它束缚了人们的思想，扼杀了人的创造性，严重阻碍了中国社会的进步与发展。试题属性题型：难度：考核：年级