某中学七年级某班学生小明,在学习了统计图的制作和变量的关系的知识后,想给自己制作一张反映自己学习成绩成长趋势的统计图,以了解自己学习成绩的变化趋势.答案写在下面于是,数学老

某中学七年级某班学生小明,在学习了统计图的制作和变量的关系的知识后,想给自己制作一张反映自己学习成绩成长趋势的统计图,以了解自己学习成绩的变化趋势.

答案写在下面

于是,数学老师给了他两个建议：1、制作什么统计图才能反映成绩的变化趋势；2、试卷有难有易,试题难时,分数低不一定表示退步,如何才能客观地、较正确地反映自己的成绩的变化趋势?

答案写在下面

小明回家后经过仔细思索,认为应制作统计图才能反映成绩的变化趋势；其次,应把自己每次考试成绩与班级平均分比较,即：每次考试成绩X减去班级平均分Y,为避免出现负分,再加上60分,称为成长分值A,用公式表示为：A=X－Y+60这个关系式里有几个变量,因变量是.

小明兴冲冲地把自己的想法告诉了数学老师,数学老师高度表扬了小明,认为小明是个爱动脑筋且能活学活用、有创新意识的孩子,如果能够持之以恒,前途不可限量.小明很快从老师那儿拿到了自己的各次考试成绩,以及相应的班级各次平均分,请你帮小明算出他的各次成长分值,以及帮小明画出他的成长趋势图.

第一章第二章第三章第四章……

考试成绩X73858493

班级平均分Y63706468

成长分值A

A=X－Y+60

（1）小明应制作统计图才能反映成绩的变化趋势；

（2）因变量是；

（3）填出上表的各章考试的成长分值,并画出小明的成长趋势图：

70

80

90

100

一

二

三

四

五

成长分值A（分）

次数（章）

（4）按照小明的成长趋势,请你预测小明第五章的成长分值A是分.

理由是