社会生产力对教育的制约明显地表现在两个方面,一是对教育的变化和发展提出某种需要,二是为此提供相应的条件.1、生产力制约着教育发展的规模和速度,教育发展的规模和速度归根结底取决于生产力发展水平.生产力发展的水平与教育发展的规模和速度大体成正比,即生产力发展水平越高的社会,一般来说教育发展的规模就越大,速度就越快,受教育的人数就越多,受教育的时间就越长；2、生产力制约着人才培养的规格,随着科学技术的不断发展,随着生产的技术基础的不断增强,随着人的社会流动的不断加速,人才培养的规模随之也发生相应的变化；3、生产力制约着教育结构,生产力的发展不断引起产业结构,职业结构,就业结构,技术结构,消费结构和分配结构的变革,与此相应,社会对各级各类人才的需求结构也会发生变化,进而会引起各级各类教育的比例关系以及其中的专业设置的比例关系的变化；4、生产力制约着教育的内容和手段,生产力往往是伴随着科学技术而发展的.无论是生产力的发展还是科学技术的进步,都会速使人类知识总量的不断增长和人类认知能力与思维水平的不断提高,由此就会促进学校课程体系和教育内容的不断变革 　　教育的社会制约性：是教育社会性的最主要的表现形式.教育的社会制约性,指教育受一定社会的生产关系和生产力发展水平的制约,同时也受到社会文化传统和人口等其他社会因素的制约.这种制约是客观地存在,只有认识它,才能把握教育发展和改革的规律,教育本身才能得到更好的发展,教育也才能更好地为社会的政治、经济、文化建设服务,促进社会的进步

　　　-简述教育的社会制约性 　　(一)生产力对教育发展的影响和制约 　　1.生产力的发展制约着人才的质量和规格 　　2.生产力的发展制约着教育事业的规模和速度 　　3.生产力的发展制约着课程设置及教学内容的选择 　　4.生产力的发展制约着教育教学手段及其组织形式 　　(二)政治、经济制度对教育发展的影响和制约 　　1.政治、经济制度决定着教育的领导权 　　2.政治、经济制度决定着受教育权 　　3.政治、经济制度决定着教育目的和部分教育内容 　　(三)文化对教育发展的影响和制约 　　1.文化影响着人们的教育观念 　　2.文化影响着人们对教育内容的选择 　　3.文化影响着人们的教育需求 　　4.文化影响着教育管理体制 　　5.文化影响和制约着教育方法、手段的选择和组织形式的采用