中教老师说：刚进入高中的学生对物理的学习普遍感到难学,有一种“害怕”的感觉,不知道怎样来进行学习,这主要是因为初、高中的物理知识在衔接上出现了过大“落差”. 　　初中物理以“现象”居多,且大多“看得见,摸得着”,而且与日常现象、生活常识联系比较密切.学生的思维活动,大多是直观的、具体的形象思维,较少有进行逻辑推理的抽象思维.而高中物理知识在深度和广度上比初中有了很大拓展,研究的物理现象比较复杂,且与日常生活的联系也不如初中物理那么密切；分析物理问题时要从分析物理过程,建立物理模型,应用物理规律和数学知识来探究问题.因此,高中物理的学习对学生方法和习惯、思维和能力要求都很高,我们应指导、培养学生,让他们对高中物理有全新的认识并乐于学习.